需求各方合力灌溉体育教育之花

　　看到“村庄+体育”的组合，人们会发生何种联想？

　　或许有人会觉得，比较一些“温室里长大”的城里孩子，村庄娃阅历更多“风吹日晒”，身体素质遍及更好；或许也有人觉得，村庄教育最短缺的是文明课程，展开体育教育好像没那么火急，也没那么重要。

　　其实，这些主意是对村庄校园体育教育的误解。村庄教育要完成现代化，有必要补上体育课的短板。一方面，比较城市校园，村庄校园的体育课专业水平还不够高、内容比较单一，体育配备落后、体育场地短缺，体育课程与村庄教育存在必定程度的脱节，约束了学生运动才干的培育；另一方面，以为村庄孩子“必定体育好”归于刻板形象，面临手机游戏、短视频等对学生时刻的“占据”，亟须引导学生培育运动习气、进步运动技术。

　　加速体育强国建造，推进村庄体育教育工作展开，教师起着关键效果。一名优异的体育教师，不只能教会学生正确的运动办法、感触体育的魅力，还能完善学生对体育素质的知道，增强参与体育运动的自傲，锻炼公平竞争的品质、顽强拼搏的毅力，从而刻画德智体美劳全面展开的健全人格。

　　展开“期望工程·强国青年村庄体育教师”寻访活动，意在激起更多村庄体育教师的作业荣誉感和作业热心，推进村庄体育教育工作的全体提高，促进村庄青少年的健康展开。关于深化体教交融而言，传达这些优异村庄青年体育教师的业绩，有利于推进村庄教育高质量展开，在宽广郊野里灌溉绚丽多彩的教育之花。

　　带领孩子逐梦田径赛场的张国栋、用足球把孩子带出大山的黄超、探究合适村庄初中学生体育训练形式的王斌、用篮球见证体育精力力气的李出众……这些青年村庄体育教师的鲜活故事，犹如一块块拼图，拼成了一幅村庄体育教育的抱负图景。从他们真诚而不乏热心的叙述中，咱们看到何谓体育精力、何谓育人为本，更重要的是启迪咱们如何故体育为载体，表现立德树人的教育主旨，用体育教育给村庄孩子的未来注入期望。

　　在青少年生长成才挑选中，体育供给了宽广的途径。全红婵、盛李豪、黄雨婷、杨思琪……咱们可以看到，参与奥运会等重要国际赛事的运动员，有不少人生在村庄、长在村庄，是体育带给他们走出村庄、奔向国际的时机。在前期培育中，一大批底层体育教师为孩子们点着了体育的明灯，照亮他们的未来之路。

　　“文明其精力，粗野其体魄”。体育关于学生生长的含义，并不局限于体育课自身。体育可以带动村庄教育全体效果的提高，不少学生投入体育运动后精力面貌有了很大改观，上课注意力愈加会集，面临困难不逃避，知难而进，更有耐性和拼搏精力，有助于构成愈加积极向上的生活方法。

　　跟着“村BA”“村超”等一系列村庄体育赛事的走红，近年来，人们看到了翻开村庄体育教育的另一种方法。经过打造大众脍炙人口的村庄体育活动，不只招引城里人前来观赛，促进村庄文旅工作的展开，也增强了村庄的凝聚力和向心力，招引年轻人“留下来”从事村庄建造。村庄体育教师作为村庄体育工作的专业力气，从中起着不行代替的效果。

　　知道村庄体育教师之于村庄教育的重要含义，更要尽力增强他们的作业认同，让优异的村庄体育教师留下来、留得住。比方，执行村庄体育教师的物质保证，保证他们与文明课教师取得同等待遇；对村庄体育教师创造性地展开教育，服务村庄大众体育工作，供给应有的鼓励；呵护村庄体育教师的教育热心，让他们感触到教育的荣誉感、收成感，倡议扎根村庄的奉献精力。

　　体育不是“副课”，村庄校园的体育课更不是村庄教育的“装点”。只要充分知道村庄体育的重要含义，各方合力加强对村庄体育教育的师资保证，强化学生体育常识素质、体育技术素质、体育道德素质，才干促进村庄青少年的全面展开，为村庄复兴注入更多青春活力。

　　王钟的 来历：中国青年报