芳华篇章·初为人师丨高校辅导员胡专心：从小怀揣教师梦，做学生生长的引路人

【编者按】

他们把芳华献给了讲台，他们把爱心留给了学生。他们初为人师，将人生的榜首份作业就献给了教育事业。他们热爱着这份作业，正尽力着将芳华篇章写在祖国大地上。时值第40个教师节降临之际，汹涌新闻推出“芳华篇章·芳华正汹涌”特别策划——初为人师，向这些坚决挑选了教育事业的新生力气问候。

“关于教育职业，我的心里一直充溢一种抱负主义。”从一名怀着“教师梦”的高中生到现在的大学辅导员，胡专心用实践行动饯别了教育者的任务与担任。

高中数学教师的感染让胡专心具有了成为教师的愿望，在湖北省恩施土家族苗族自治州咸丰县支教的阅历，又让他感悟到教育复兴的重要意义：人才是新质生产力的要害资源，进步贫穷偏僻区域的师资力气是处理教育资源匮乏的要害。

支教完毕后，胡专心在读研期间曾担任校团委的指导教师，经过与大学生的共处与协作，他逐步清晰了自己在教育范畴的定位与寻求——成为一名辅导员。2023年，胡专心正式成为辅导员。在他看来，大学辅导员更多仍是进行思维引领，从事育人作业。“辅导员作业不只仅是办理学生，更是引导他们健康生长的引路人。”

面临未来，他对汹涌新闻（www.thepaper.cn）表明想持续投身于辅导员的作业，立志在教育范畴持续深耕，饯别自己的教育抱负。“作为一名新辅导员，我也在不断探究和学生共处的方法，包含和一些特殊情况的同学怎么沟通交流，这也是我的一种生长。”胡专心说。

胡专心给学生上数学课。本文图片均为受访者供给

数学教师点着心中教师梦

胡专心生善于安徽安庆的一个小镇，高中时期，胡专心就遇到了一位对他影响深远的数学教师。“这位数学教师十分儒雅，有时还会西装革履来上课。他喜爱研讨数学题，有时分一节课就讲一个标题，最让我觉得凶猛的是，他总能研讨并找出处理杂乱标题的通法。”胡专心回想说。

在高中时，胡专心的数学成果十分优异，担任了数学课代表。数学教师常常会在自习课让他到讲台上为同学们讲题。“台下的同学们没有由于我是学生就做自己的事，而是听得很仔细，讲完后看到有些同学露出了恍然大悟的神态，那一刻我真的很有成就感。”

高考自愿填写，胡专心坚决果断将华中师范大学的数学专业填写为自己的榜首自愿。大学四年，他一直坚持着年级独占鳌头的成果，毕业时他挑选了支教保研，去往祖国偏僻的区域展开为期一年的支教日子。

胡专心支教去的校园坐落湖北省恩施土家族苗族自治州咸丰县，那里群山环绕，风景秀丽，是少数民族的聚居地。“当地的教育资源相对来说比较短缺，那些孩子大多是从各个城镇考上来的，根底也不是很好。”刚踏入咸丰一中时，胡专心满怀着教育的热情，期望能够做出一番成果，协助孩子们走出大山。

剖析学生学情，对症下药

实践教育的进程并非一往无前，“刚开学时，学生们还对我这个新教师充溢了新鲜感，上课专心致志，讲堂活跃互动，但随着时刻的推移，加上课程难度的增大，咱们之间的互动越来越少，学生们也很罕见正面反应。”胡专心一度堕入自我置疑：自己是否真的能够教好这些学生？“初度当教师，面临根底相对单薄的学生，我或许也比较缺少教育阅历，短时刻内无法让他们的成果有较大进步，我就觉得是不是自己教得欠好。”

为了更了解学生们的学情，胡专心活跃参与学生们的日常学习日子中，“尽管我不是班主任，可是我每天早上都会去班里跟他们一起上早自习，除了自己上课便是去听其他教师的课，一整天都待在校园里。”

关于教育，胡专心也有自己的心得。“我觉得学情剖析是备课中很重要的一点，以往的教育规划中并没有注重这个板块，但只要满足了解这些学生，才干真实做到对症下药。”支教校园的学生根底良莠不齐，接受能力也各不相同。他不断地磨课，学习其他教师的教育阅历，依据学生的实践情况调整教育方法。“从一开端 PPT都没做好，到后来在渐渐的操练中变得越来越好，最终也纷歧定能出现完美无瑕的讲堂教育，至少在其时，这现已是我能教出来最好的一个版别。”

最让他惊喜的是，学生们在学期末的考试中获得不错的成果。和当地教师所教授的平等水平的班级比较，他所带班级的均匀成果更好，这也让他愈加坚决了教育的决心。

支教行将完毕时，胡专心所带班级的学生使用午休时刻自发地为他预备了一份特别的礼物——一面承载着夸姣祝愿的黑板报。学生们得知他喜爱周杰伦，所以每人抄录了一句周杰伦的歌词在黑板上，还写上了自己最真挚的祝愿。胡专心表明，与这面黑板报的合影成了他最喜爱的相片之一。“每一次思念起来，我都觉得支教都是一个十分好的阅历，我真的很坚决要从事教育职业。”

胡专心与黑板报合影。

“师资力气是促进教育均衡展开的要害”

胡专心在咸丰一中支教时曾去过一位贫穷生的家中家访。“咱们去访学的这个学生，他的成果尽管在班里只能算得上是中等水平，可是他的学习态度十分好，学习也很尽力。其时有一家爱心组织给这儿的孩子们捐款，为了了解他家的真实情况，咱们和当地的教师、领导一起前往学生家中家访。”胡专心说。

那位孩子的家在偏僻的山村，交通不便，轿车无法直达。胡专心和同行的教师们只能开车到旅程的一半，另一半旅程需求步行上山。时值秋冬之交，降水充足，山路泥泞。“最让我感动的是，学生的妈妈早早就在路口打了个伞来接咱们。一开端我以为是不是快到他家了，可是后来咱们走了很长时刻才走到，就阐明他妈妈很早就从家里动身来接咱们了。”

“尽管也知道有些区域或许资源匮乏，可是那一刻，我仍是感到深深的震慑。”那位孩子的家是少数民族特有的吊脚楼，比较于风景区精心打造的吊脚楼景点，他的家就显得更为原始，甚至连一些现代家具也很少。胡专心谈到，“便是在那一刻，我对教育复兴的重要意义有了更深入的领会。尽管他家间隔校园很远，家庭经济状况也并不宽余，但他家人仍是想让孩子接受到更好的教育。他们仍是信任教育能够带来一些改动的。”

胡专心在支教的进程中深深领会到了教育资源的不平衡展开，他以为，师资力气是促进教育均衡展开的要害。在一些偏僻区域或经济欠发达的县镇，由于教师薪酬较低，优秀教师出于实际的考量，往往挑选脱离，前往待遇更好的城市任教，导致当地校园难以留住优质师资。

“我地点的校园简直每个班级都装备了现代化的教育设备，尽管国家在硬件设备方面的投入现已很大程度缩小了城乡下的距离，但在教师队伍建设的方面，仍旧和发达区域存在巨大距离。”胡专心说到，国家近年来推出的公费师范生方针以及4+2履约任教规模的改变，都是企图处理这一问题的详细行动。经过约束公费师范生在省会主城区的展开，能够将优质教育资源向更多经济欠发达区域歪斜，久远来看，这将有助于进步全体的教育水平。

胡专心与学生合影。

重返大校园园，担任辅导员

支教完毕后，胡专心回到校园读研。研讨生期间，他开端担任校团委指导教师，担任组织展开校园各项自愿服务作业。“最开端的时分，我的确不太习惯，究竟之前更多的是被办理的目标。”胡专心回想道，但在与大学生的作业和共处中，他逐步习惯了这个新人物。

恰逢校园举行120周年校庆，需求组织各项自愿服务作业来保证校庆顺利进行。这对他来说也是一个不小的应战。“其时我的心里很严重，由于我从没有组织这类大型活动的阅历。”他坦言，“正是这次阅历，让我看到了大学生的能动性和创造力。”在胡专心和其他团委教师、学生干部们的一起合作下，校庆自愿服务作业得以顺利进行，并收成了广阔校友的共同好评。

在担任学生作业的这个进程中，他也开端从头审视自己的作业规划，意识到或许从事大学教育的这条路途更适合他。“与大学生共处，我发现他们身上有着无量的潜力。”胡专心说，“他们不只能够提出许多新颖的主意，还能把这些主意付诸实践，这是在高中阶段难以见到的。高中生或许更多的是遵从教师的组织，比较罕见自己的主意。但大学生在思维上更为老练，有自己的一些考虑，他们有时也会给我带来一些新的启示。”

2023年，胡专心正式成为一名辅导员，担任带领2021级数统学院的学生。“我觉妥当辅导员仍是不错的，能够经过自己的调查去了解学生的生长阅历。大学的辅导员或许更多仍是进行思维引领，从事育人作业，假如这个学生有特殊情况或许表现出心思方面的问题，我就会去自动和他谈天，协助他处理问题。”

“在真实当辅导员的进程傍边，我发现辅导员的作业压力也很大。除了要处理各种音讯以外，还会有一些突发状况，比方陪学生去医院就诊。”胡专心表明，他的手机简直24小时坚持晓畅，学生或许领导能够及时找到我。

胡专心说到，辅导员作业不只仅是办理学生，更是引导他们健康生长的引路人。“作为一名新辅导员，我也在不断探究和学生共处的方法，包含怎么与一些特殊情况的同学沟通交流。现在我处理这些工作现已较为称心如意了，这也是我的一种生长。”